Nouveau : intégrez le BTS Ciel à ESEO Dijon !
Croix

Taxe d'apprentissage

Soutenez ESEO !

Flèche

De l’alternance au CDI : le retour gagnant d’un jeune ingénieur diplômé ESEO dans son entreprise d’alternance

Information Presse / Angers, le 18 mai 2026

 

Voici le témoignage d’un jeune diplômé ingénieur dont le parcours illustre une réalité de plus en plus fréquente, celle d’une insertion professionnelle exigeante et du rôle structurant de l’alternance dans la construction des trajectoires professionnelles.

 

Diplômé 2025 de l’ESEO (campus de Dijon), Hugo Baldacchino débute son insertion professionnelle en explorant plusieurs opportunités afin de définir plus précisément son projet.

Il connaît une première expérience professionnelle à Paris, qu’il choisit de ne pas poursuivre, le poste ne correspondant pas à ses attentes. Il rejoint ensuite une banque en ligne en CDI en tant que Responsable CRM. Mais quelques semaines plus tard, un tournant s’opère. L’entreprise au sein de laquelle il a effectué son alternance, APRR, le recontacte quelques mois après la fin de son contrat de professionnalisation, à la suite de l’ouverture d’un poste.

Il fait alors le choix de revenir : « Cette opportunité correspondant davantage à mon projet professionnel, j’ai décidé de quitter mon poste pour rejoindre APRR, seulement 5 mois après la fin de mon contrat de professionnalisation. »

 

Ce retour s’inscrit dans la continuité directe de son contrat de professionnalisation réalisé au sein de l’entreprise. Cette première expérience lui a permis de découvrir les équipes, les méthodes de travail et les enjeux métiers, facilitant ainsi son intégration lors de sa prise de poste. Aujourd’hui Chef de Projet chargé d’Études, il souligne le rôle déterminant de cette expérience préalable : « Grâce à mon contrat de professionnalisation, mon retour au sein de l’entreprise a été fluide et m’a permis de m’intégrer efficacement au sein de mon équipe et de collaborer aisément avec les autres équipes. »

 

Dans un contexte de marché de l’emploi plus exigeant, ce type de trajectoire illustre le rôle structurant de l’alternance. Au-delà d’une première expérience, elle constitue un véritable point d’ancrage, capable de sécuriser les débuts de carrière et de faciliter des retours en entreprise lorsque les opportunités se présentent.

 

Avec le recul, il porte un regard lucide sur cette période : « Elle n’a pas été facile. Néanmoins, cette période m’a permis de mieux comprendre ce que je souhaite faire de ma vie professionnelle, mais aussi ce que je ne souhaite pas. »

Ce type de parcours s’inscrit dans une dynamique plus large observée à l’ESEO, où l’alternance et les expériences en entreprise constituent des leviers structurants d’employabilité :
• 96 % des diplômés accèdent à un emploi en moins de 2 mois
• 7ème place des écoles d’ingénieurs en France pour l’insertion professionnelle
• 17ème place nationale pour le salaire à la sortie
• 8ème place pour le volume de semaines de stage
Hugo Baldacchino est disponible pour échanger sur son début de carrière non linéaire, ainsi que sur
le rôle structurant de l’alternance dans la construction des trajectoires professionnelles.

 

Contact de presse

Nolwenn Freour – Consultante en relations presse
06 78 35 12 19nfreour@madamemonsieur.agency

 

 

Télécharger l’information presse

Tout sur la catégorie

À l’ESEO, une journée de débat sur le futur de l’IA

À l’ESEO, une journée de débat sur le futur de l’IA

À l’ESEO, une journée de débat sur le futur de l’IA

Deux équipes étudiantes de l’ESEO sur le podium des « 24h du code »

Deux équipes étudiantes de l’ESEO sur le podium des « 24h du code »

Lors des « 24h du Code » organisé au Mans, deux équipes étudiantes de l’ESEO se sont illustrées. Cet hackathon grandeur nature réunit chaque année étudiants, écoles et professionnels autour de défis technologiques à réaliser en 24h.

L’ESEO et l’ESTP transforment leur campus en laboratoire de déconnexion – OFFLINE DAY

L’ESEO et l’ESTP transforment leur campus en laboratoire de déconnexion – OFFLINE DAY

L’ESEO et l’ESTP transforment leur campus en laboratoire de déconnexionJeudi 2 avril 2026 de 13h30 à 18h - Campus métropolitain ESEO-ESTP, 9-11 Rue Sully 21000 DIJON

L’ESEO et l’ESTP transforment leur campus en laboratoire de déconnexion

L’ESEO et l’ESTP transforment leur campus en laboratoire de déconnexion

Le jeudi 2 avril 2026, les écoles d’ingénieurs ESEO Dijon et ESTP organisent un événement inédit autour du bien-être numérique sur leur campus commun situé sur le campus universitaire.

les Journées SPECTRE réunissent chercheurs autour de l’IA et de l’acoustique

les Journées SPECTRE réunissent chercheurs autour de l’IA et de l’acoustique

IA, acoustique et expériences sonores : les Journées SPECTRE réunissent chercheurs et ingénieurs à Angers les 12 & 13 mars 2026

De l’ESEO aux étoiles : trajectoires d’Alumni dans le secteur spatial

De l’ESEO aux étoiles : trajectoires d’Alumni dans le secteur spatial

Diplômés de l’ESEO et passionnés par l’univers spatial, Nicolas Verdier et Jean-Luc Issler retrouveront les bancs de leur école d’ingénieurs pour animer respectivement deux conférences,les 10 et 16 mars prochain.

ESEO ouvre son premier BTS à Dijon

ESEO ouvre son premier BTS à Dijon

A la rentrée 2026, l'ESEO ouvre son premier BTS à Dijon et étend son offre de formation

Santé et ingénierie : L’ESEO, l’ESAIP et le CHU Angers signent un partenariat au service de l’innovation

Santé et ingénierie : L’ESEO, l’ESAIP et le CHU Angers signent un partenariat au service de l’innovation

Le CHU d’Angers a signé une convention-cadre avec l’ESEO et l’ESAIP pour renforcer leur collaboration en santé, sciences et technologies.

Ayoub, un étudiant de l’ESEO primé pour un court-métrage de prévention sur la drogue

Ayoub, un étudiant de l’ESEO primé pour un court-métrage de prévention sur la drogue

Engagé, curieux et attentif aux enjeux de société, Ayoub, étudiant à l’ESEO, s’est récemment illustré en remportant la première place d’un concours citoyen et éducatif « Stop aux mythos »

Table Ronde « Femmes & Ingénieures »

Table Ronde « Femmes & Ingénieures »

Comment encourager les filles à rejoindre les métiers scientifiques et numériques ?